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2024中老年兴趣学习行业发展报告-新京报-202411.pdf

2024中老年兴趣学习行业发展报告-新京报-202411.pdf
这份《2024中老年兴趣学习行业发展报告》由新京报智库发布，旨在全面剖析中老年群体兴趣学习的现状及未来发展趋势，并为行业健康发展提供方向和目标。报告通过梳理和分析行业现状、发展趋势以及存在的问题，明确行业的发展方向和目标，以期推动中老年兴趣学习行业的健康发展。 报告首先指出，随着社会发展和人口老龄化加剧，中老年人群的兴趣学习需求日益增长，其重要性体现在以下几个方面： * **应对老龄化社会的需求：** 丰富精神文化生活，提升生活质量，延缓认知衰退，促进健康老龄化。 * **促进社会和谐稳定：** 提升中老年人的幸福感和获得感，减少家庭矛盾和社会问题，增强社会整体和谐稳定。 * **推动终身学习理念：** 激发全社会的学习热情，营造良好的学习氛围，树立终身学习的榜样作用，促进全社会的学习型社会建设。 * **巨大的经济效益：** 随着老年人消费能力提升，兴趣学习市场潜力巨大，科学规划和合理引导可以带动相关产业发展，创造新的经济增长点。 报告采用了多种研究方法，包括文献综述和桌面研究、调查问卷和深度访谈、案例研究等，以确保数据的准确性和结论的可靠性。 报告的主要内容包括： * **兴趣学习发展背景：** 分析了中国GDP持续增长、中老年群体家庭总资产较为雄厚、人口老龄化趋势明显以及50岁及以上网民规模迅速增长等背景因素，阐述了中老年移动互联网使用率不断提高的趋势。 * **兴趣学习需求洞察：** 超过八成中老年人已经或正在兴趣学习，且55周岁以下、收入水平较好的人群更有意愿参与。兴趣爱好和自我提升是参与兴趣学习的主要驱动力，定期参与学习活动成为许多中老年人的习惯。同时，近95%的受访人已经参加或有意愿参加兴趣学习，且大多数中老年人对付费课程的接受度较高，超过90%的受访者在一年内计划参加1-2个课程。中老年人群体注重学习的自由度和学习效果，并且健康养生类课程最受欢迎，男性更倾向于技能类课程，女性更关注健康心理类课程，中年群体更追求多样化课程，老年群体倾向简单休闲类课程。 * **国际视角：** 介绍了美国和日本老年兴趣学习的发展历程，以及国外企业在老年兴趣学习方面的趋势特征，例如创新性和多样化、同辈教育和社交互动、技术驱动和在线平台等。 * **国内视角：** 分析了国家和地方政策对老年教育的支持，以及我国三类中老年兴趣学习参与主体（公办老年大学、基层社区、企业）的角色作用，指出了我国已形成五级老年教育办学体系，并探讨了公办老年大学的现状、挑战和发展方向。报告还分析了社区开展中老年兴趣学习的现状与挑战，以及社区党委的作用。并介绍了我国中老年兴趣学习企业市场概况，以及千尺学堂、国药国际等企业的案例。 * **兴趣学习市场趋势：** 总结了我国中老年兴趣学习的主要问题，并指出未来兴趣学习将呈现出科技手段更深度融合、与社区服务更紧密结合、更加注重个性化需求、终身学习与学习型社会的形成、多主体参与和合作等趋势特征。
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